ISSN 3008-8372

Este audiovisual fue producido para trabajar con estudiantes de la UNAJ en la actividad Futuro a resguardo, en el marco del Ciclo Activar Futuro de la materia Prácticas Culturales. El cortometraje presenta los testimonios que Ciro Annicchiarico, Eugenia Cabral y Silvia Mortillaro dieron en entrevistas para el proyecto de investigación Voces de la Memoria, en donde cuentan sus experiencias durante la última dictadura, e invita a pensar nuestras propias experiencias. Futuro a r

Texto y edición: Iván Mantero Relatos de estudiantes de la UNAJ Queremos compartir con ustedes un tesoro. Pero no un tesoro hecho de joyas, rubíes o diamantes, sino un tesoro mucho más valioso. El que contiene aquellos elementos que queremos poner a resguardo, para que cuando el día de mañana algunas manos jóvenes lo tomen, puedan descubrir aquello que nos hace humanos. Como parte de la actividad “Futuro a resguardo”, que realizamos el 11 de mayo, les propusimos a los más d

Investigación, enseñanza y vinculación: las tres funciones sustantivas de la docencia universitaria por Iván Mantero Mortillaro El presente dossier, o número dedicado, gira en torno a la construcción de la memoria colectiva entendida como un diálogo entre memorias personales que, de una manera u otra, comparten procesos históricos, sociales y culturales. También se pregunta cómo, desde esos diálogos, podemos comprender el presente y actuar sobre el futuro; en otras palabr

por Martina Gotti, Sofía Hellich y Maiara Delgado* En clase de Prácticas Culturales, comisiones 112 y 122, estuvimos leyendo y debatiendo sobre el artículo “La educación en la encrucijada” de Iván Mantero , publicado en el número de octubre de Arte y Parte, comunicación comunitaria . En esta nota compartimos algunas de esas reflexiones. El artículo en cuestión muestra que hoy la educación está dividida entre dos caminos: uno que busca formar personas críticas y solidarias,

por Taty F., 5to año El barrio Santa Rosa, antes de ser un vecindario, era puro campo. No había calles, ni casas, solo pasto y silencio. Todo cambió durante el gobierno de Néstor Kirchner, se construyeron las “casitas” para que las familias pudieran tener un techo donde vivir; poco a poco las calles de fueron llenando de vecinos, chicos jugando y el barrio fue creciendo. Hoy, en Santa Rosa, los pibes se juntan a jugar a la pelota o compartir un parlante con música. Allí, don

por Priscilla Pérez, Lourdes Sanabria. 5°1ra, Sec. 49 Representaciones y perspectivas de los jóvenes del conurbano sobre el presente y el futu ro A veces, ser joven en el conurbano es como ser un pichón que tiene que aprender a volar desde muy chico. Es tener que entender rápido lo que es la vida, lo que cuesta aletear, moverse sólo, sostenerse en el aire. Es tener que aprender a no depender de nadie. La dificultad está en que no siempre entendemos lo que significa todo esto.

por María Osorio, 6to año, Sec. 16. Lúa no tenía amigos. Le dijeron que no hacían falta. Que los amigos son traición con sonrisas. Que es mejor estar sola, que confiar es de ingenuos, que quien te abraza hoy… mañana te apuñala. “Mamá y papá son tus únicos amigos”, le dijeron. Pero esos amigos gritaban. Esos amigos herían. Y cuando ella quería hablar, las palabras se le ahogaban en la garganta, como si el aire no alcanzara para decir lo que dolía. “Callate.” “mejor callate, no

por Juan Cabrera, 6to año, Sec. 16. Soledad Tristeza Rutina Martes 21/9 de 2022, el sol cae en la ciudad dando inicio a la noche y a esa soledad que aturde al corazón de Santiago, Abrumado por el vacío que se resalta cada vez que una de las canciones que pone para no pensar, termina. Sabe que su soledad no es solucionable con su poca fuerza de voluntad “La puta ¿Y ahora?”, dice Santiago al abrir su heladera y observar que esta como su corazón, va

por Lautaro Lobo, 6to B, Sec. 45 Empecé a jugar al fútbol con poca edad, siempre me gustó, como la mayoría de chicos mi sueño era ser futbolista profesional. Arranqué a jugar como a los 6 años, para ese entonces ya estaba jugando en un club de barrio, me gustaba jugar arriba y correr mucho, iba a los entrenamientos, jugaba bien y quedaba de titular. Cuando empezó la liga jugamos el primer partido y sentí tanta presión que me olvidé de todo, no podía correr y me sentí intimida

por Ana Clemente, 6to.EES 45 NO SON “COSAS DE LA EDAD” Hablar de salud mental ya no es una opción, es una urgencia. Especialmente cuando se trata de jóvenes y adolescentes que, en plena etapa de construcción personal, enfrentan desafíos emocionales cada vez más difíciles. Tener la presión de rendir, redes sociales que comparan todo el tiempo, problemas en casa, miedo al futuro. Se espera que estén "bien", que no se quejen y sigan cómo si nada. Según un informe de la OMS (2023

por Milagros Cerrillo, 6to 3ra. Sec. 49 Los jóvenes del conurbano bonaerense transitan su presente en un contexto complejo, marcado por desigualdades estructurales que impactan directamente en sus trayectorias educativas, laborales y sociales. Muchos de ellos enfrentan dificultades para acceder a empleo formal, completar sus estudios o desarrollarse en entornos seguros. La realidad cotidiana suele estar atravesada por la precarización, la falta de oportunidades y la sobrecarg

por Andrés Alloy El miércoles 17 de septiembre se realizó la 3era Marcha Federal Universitaria . En todo el país se marchó para lograr que los legisladores voten en contra del veto presidencial a la ley de financiamiento universitario. Y se logró. En Capital, alrededor de las 17:30 horas, en los alrededores del Congreso, la Avenida de Mayo y la 9 de Julio, se empezó a escuchar el rumor de un grito, un grito de gol, como si hubiese convertido Di María o Messi. Pero no había

Jorge Larrosa* , Marta Venceslao** Quisiéramos plantear algunas consideraciones sobre el marco ideológico de las últimas reformas educativas que, en la línea de sus predecesoras, ahondan en el menosprecio al conocimiento y suponen un vaciamiento todavía mayor del currículum de aquellas materias de estudio que durante siglos nos han invitado a pensar, haciendo de la escuela, entre otras cosas, un lugar para la emancipación. Son muchas las voces que desde la enseñanza secundari

por Iván Mantero "Profe, ¿para qué nos sirve entender esto si no lo podemos cambiar?", me preguntó una estudiante la clase pasada cuando estábamos realizando un cierre conceptual del eje Cultura y Poder, en la materia Prácticas Culturales (PC), que dicto en la UNAJ. La materia, según el programa vigente, "busca aportar herramientas a las y los estudiantes para que se pregunten sobre los procesos de construcción de la cultura", y la intervención de la estudiante daba cuenta de

por Iván Mantero A partir de este número Revista Arte y Parte, comunicación comunitaria se transforma en un espacio para las voces de las y los estudiantes secundarios de Florencio Varela. Una nueva modalidad de trabajo y articulación con las escuelas del distrito nos posibilita no solo conocer la riqueza y variedad de ideas de nuestras juventudes, sino también ofrecerles una experiencia educativa en comunicación. A finales del año pasado, docentes y directivos de escuelas c

por Iván Mantero El sábado 2 de agosto, en el marco de las primeras Tertulias Doctorales Itinerantes, improvisamos (sin ensayo previo, como se juega en toda buena tertulia), una versión de "El hombre suburbano" de Pappo's Blues. Gracias a Gustavo y a La Blusera del Buho por la invitación a compartir escenario. Se preguntarán que son las Tertulias Doctorales Itinerantes. Son una iniciativa del Doctorado en Estudios del Conurbano-CONUSUR, que se proponen como espacios de encuen

Arte y Parte cubrió de la Marcha de Antorchas hacia el Palacio Pizzurno El conflicto universitario lleva ya muchos años, en los últimos dos la situación se ha vuelto insostenible por las políticas nacionales de ataque y vaciamiento. En este marco, el pasado 26 de junio se realizó en todo el país una jornada en defensa de la Universidad Pública. Bajo el lema “Prendete a defender la Universidad Pública” se realizaron marchas de antorchas y actividades de lucha en todo el país,

por Iván Mantero Tras un año y medio de desfinanciamiento y ausencia de paritarias docentes, el sistema universitario público argentino...

Un proyecto de vinculación impulsado por la cátedra de Taller de Prácticas Ambientales de la carrera Licenciatura en Gestión Ambiental...

por Iván Mantero Compartimos algunos momentos en los que desde Arte y Parte acompañamos a nuestra comunidad en estas semanas de...