La Inteligencia Artificial en la voz de los estudiantes
- Arte Parte
- 29 nov
- 3 Min. de lectura
por Agustina Bobadilla, Aylen Peralta, Silvina Rodriguez , Eva Serafini y Mora Tagliaferro
(estudiantes de 6º 1º Sec. 35)
Nuestra participación en un programa especial de la 'Radio en tu escuela' donde debatimos sobre la IA y su influencia en la vida cotidiana, promoviendo el pensamiento crítico y el uso responsable de la tecnología.
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Los estudiantes de 6° año de la Escuela Secundaria N° 35 DE Florencio Varela participamos en un programa especial de “Radio en tu escuela”, donde debatimos sobre la Inteligencia Artificial (IA) y su impacto en la vida cotidiana. Explicamos qué es la IA, sus tipos y usos en distintos ámbitos como la educación, la salud y el trabajo, y analizamos cuáles son las herramientas más utilizadas como ChatGPT, Siri o los traductores automáticos. También entrevistamos a una docente de comunicación sobre los desafíos de la tecnología en el aula. Esta experiencia nos permitió acercar el conocimiento tecnológico a la comunidad, fomentar el pensamiento crítico y fortalecer el vínculo entre la sociedad, la escuela y la comunicación dentro de la institución y la comunidad.
Nuestro propósito fue acercar a la comunidad el conocimiento sobre las nuevas tecnologías y fomentar el pensamiento crítico en torno a su uso responsable, destacando que se trata de una tecnología capaz de imitar procesos de pensamiento humano, aprender de la experiencia y resolver problemas de manera autónoma y resaltar la importancia de educar a las nuevas generaciones en el uso consciente de la tecnología, entendiendo que la Inteligencia Artificial debe ser una herramienta al servicio del ser humano y no un reemplazo de sus capacidades. Se intentó tener una mirada crítica sobre estos avances tecnológicos que transforman la sociedad.
Las herramientas más utilizadas de manera cotidiana entre los jóvenes son los asistentes virtuales (ChatGPT, Siri, Alexa, Meta IA, LuzIA), los traductores automáticos y los programas de edición de imágenes o texto basados en algoritmos inteligentes. Para profundizar sobre este tema, entrevistamos a una Profesora de Comunicación, quien nos contó sobre el uso que hacen sus estudiantes y las problemáticas con las que se encuentra dentro del aula.
Entrevista a la profesora Laura Brazao
¿Usted usa la inteligencia artificial? ¿Cómo la usa?
Sí, la uso. En realidad lo que hago es reemplazar lo que buscaba en Google y lo busco en la IA. Si tengo alguna duda la utilizo, porque es más rápida y más directa (y hace la búsqueda previa además) me da la información más resumida y de manera más segura, no como Google que me da información sin certeza.
¿Usted se da cuenta si sus alumnos utilizan la IA para realizar sus tareas? ¿Cómo?
Sí, es re evidente porque cuando corregís la primera actividad, te das cuenta de que todos “razonaron” la misma respuesta. En segundo lugar, me doy cuenta porque está escrito con palabras que los chicos no utilizan en su vocabulario común, por ejemplo te ponen “estigmatización” u otras palabras difíciles que en su lenguaje cotidiano no suelen usar. También te das cuenta porque no tienen análisis propio, o a veces analizan cosas que no se les pidió. Entonces eso demuestra que no está escrito por ellos.
¿Cómo afecta ese uso en el aprendizaje de sus alumnos?
Afecta demasiado porque, por ejemplo, antes los chicos leían el texto o el análisis que tenían que hacer y, aunque después buscaran ayuda o se lo copiaran, ya habían realizado una primera lectura. Ahora con la IA todo cambia, ahora le sacan foto a las actividades y al texto y la IA les resuelve la actividad, o les analiza una imagen o se lo relaciona con los contenidos sin que ellos realicen un mínimo análisis de lo que están copiando.
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