por Mariana Jacob
IMAGINAR, COMUNICAR Y CREAR A PARTIR DE LAS VIVENCIAS EN VILLA HUDSON
En la materia Introducción a la Comunicación de 4to 3ra de la Secundaria 16 Evita de Villa Hudson como trabajo integrador se les pidió a los estudiantes la consigna de crear una historieta grupal en la que pudieran contar una historia que se destacara un espacio del barrio o de la escuela. El principal objetivo de la propuesta era que pudieran comunicar algo que es habitual para ellos de una forma diferente, imaginando nuevas posibilidades desde lo fantástico.
Los temas que se trabajaron fueron los signos de la comunicación social, por un lado los signos lingüísticos y la importancia de la palabra, lo que se dice y lo que interpretamos. Luego, se abordó el signo semiótico: icono, índice y símbolo. Crear una historieta es vincular las formas de comunicar y las intenciones de aquello que se quiere contar.
En cuanto a la estructura de la historieta, se trabajó la organización de la narrativa, tener la idea y plasmarla en imágenes, combinadas con los textos y las formas propias del formato. Los cuadros y los planos para cada momento de la historia fueron claves.
Finalmente, se destaca que en cada historieta se abordó la identidad barrial, lo que sucede tiene la impronta de lo territorial. También se puso en juego la imaginación, un ejercicio que llevó tiempo y en algunos casos por momentos parecía frustrante. Sin embargo, las producciones connotan la importancia de animarse a ir más allá de lo que vemos o percibimos, para darle lugar a lo que sentimos e imaginamos.
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